第一章总则

第一条为了深化教学改革，加强教学质量监控，完善教学信息反馈系统，规范教师的教学行为，树立良好的教风与学风，提高教学管理水平和人才培养质量，根据中华人民共和国《高等教育法》和教育部《教育督导暂行规定》，结合已经取得的实践经验，特制定本条例。

第二条教学督导工作的任务是：坚持“督教、督学、督管”三结合，深入教学工作第一线，监督检查、调查研究和指导建议。

第三条学校教学和教学管理督导工作，按本办法执行。

第二章机构与职责

第四条学校成立教学督导委员会，由若干名校内外专兼职督导员组成，下设办公室，具体负责全校教学督导日常事务工作。教学督导委员会督导全校的教学工作，在主管教学副校长领导下独立开展工作。

第五条为了适应校企合作、工学结合人才培养模式改革要求，全面监控教学质量，学校教学督导工作分校内组和校外组。

各院（部）建立相应的教学督导组，聘请兼职督导员，各院（部）院长（主任）兼任督导组组长。

第六条教学督导委员会是学校教学工作的评价咨询、监督性机构，是学校为保证教学质量，进行教学检查、督促、评估、指导和反馈信息的工作机构，是教学质量监控与保障体系的重要组成部分。

第七条教学督导员委员会的职责：

1．制定教学督导工作的制度、规划、计划，组织并实施对教学及教学管理工作的检查、评估、指导、督促。

2．调查了解各院（部）对教学工作的重视程度。监督检查各院（部）贯彻执行学校的办学思想、人才培养方案、教学计划及教学规章制度的情况。

3．组织召开督导工作会议，研究不同阶段督导工作的任务与要求，及时总结经验，分析问题，改进工作，提高督导工作质量。

4．组织教学督导员参与对教师及教学部门的考核（如“三期”教学检查、期末教学分析、教师任职考核等），为学校实施考核提供相关材料。

5．进行教学督导队伍建设，提高督导人员素质。指导各院（部）督导组开展工作。

6．不定期地组织督导人员听课，深入教学现场检查；召开座谈会；进行个别访谈。

7．组织教学督导员参加教学工作会议，广泛收集、听取教师、学生对教学的意见，受理师生有关教学工作的举报。

8．加强督导工作的信息化和规范化建设，及时向教学部门了解教学活动信息、索取资料和文件，每月向学校领导、有关职能部门和各院（部）反馈信息并提供咨询建议。

9．做好督导基础工作，建立健全检查、评估体系，完善督导档案资料。

10．完成学校领导下达的其他有关工作。

第三章督导员的聘任

第八条教学督导员任职条件

校内教学督导员从在职或退休的教师、教学管理人员中聘任，且符合下列基本条件：

1．热爱高等职业教育事业，拥护并全面贯彻执行党的教育方针和政策，治学严谨，工作认真，处事公正，有较强的工作责任心和奉献精神；

2．有丰富的高等职业教育教学或教学管理工作实践经验，熟悉高等职业教育教学工作的基本规律和基本要求，对高等职业教育教学改革有一定研究；

3．具有副高级及以上职称；

4．身体健康，能坚持日常教学督导工作。

校外教学督导员从行业或紧密合作企业的专家或管理人员中聘任，且符合以下条件：

1. 热爱本职工作，有强烈的事业心和责任心，坚持原则，实事求是。

2. 有较强的专业技能或丰富的行业管理经验，在行业中有一定威望，现任（或曾任）实习单位主要负责人、人力资源部经理、车间主任、技术骨干等。

3. 从事相关专业技术工作5年以上，具备中级及以上职称。

第九条教学督导员的聘任程序

1．校内督导员在本人自愿的基础上，由教学副校长直接提名推荐；校外督导员由各院院长根据专业教学的需要，向教学副校长推荐。

2．聘任工作具体事务由教学督导室承办；

3．教学督导室按照规定程序和聘任条件对被推荐人选进行审查，确定拟聘人选并上网公示一周。

4．公示期满无异议的拟聘人选，由教学副校长报请校长审批聘任，并颁发督导员资格证书，聘期一般为两年，期满视本人意愿和工作需要可以续聘。

5．有下列情况之一的，教学督导委员会主任提请校长批准后可以提前解聘：

一是因健康原因无法履行教学督导工作职责；

二是不履行教学督导工作职责；

三是在教学督导工作中造成不良影响，教学部门或教师反映强烈；

四是因其它原因无法履行职责。

6．兼职督导员具有与专职督导员同等的职权。

第十条督导员应接受必要的培训。

第四章教学督导员的职责与权力

第十一条教学督导员的职责

校内教学督导员的职责：

1．深入教学第一线听课和了解教学情况，调查开课课程的教学情况，包括该课程的教学内容和讲授质量、调课补课、重修跟班、考试考核组织情况等，帮助任课教师研究教学、发现问题、总结经验。督导员每月听课不少于10学时。

2．了解教风和学风的情况（包括教师上课、学生出勤、考试和考核情况、师生意见等），并按督导室的要求做好记录工作，参与教学事故的认定；

3．每学期至少参加一次研究室工作会议。每月至少有针对性地与学生或教师座谈或交谈一次（包括个别交谈、参加教学单位组织的座谈等），及时了解并记录教师、学生的要求和建议；

4．按时参加督导工作每月例会，并向会议汇报平时调查研究的基本情况，提出稳定教学秩序、改进教学和管理工作等方面的意见和建议；

5．参与对各院（部）的教学质量综合考评工作，以及对教师的考核工作，提出反馈信息和指导性建议；

6．承担对二级督导员和教师的培训工作；

7．在教学工作会上通报教学督导情况；

8．针对督导过程中出现的问题进行专题研究；

9．每学期需向学院教学督导办公室提交每月工作小结、学期工作总结、听课记录本、工作记载本、调研报告及其他相关资料；

10．完成督导委员会安排的其它任务。

校外教学督导员的职责：

1. 监督、检查企业指导教师和学校指导教师的工作。

2. 督导指导教师定期培训学生的职业能力及职业素养。

3. 与企业指导老师及时沟通，定期了解、检查学生学习情况，对效果差的学生予以重点帮助，深入分析原因，提出中肯意见与建议。

4. 每学期以书面形式对轮岗实训、顶岗实习中存在的问题提出改进措施，对学校的教学及管理提出中肯的意见和建议。

5. 每年完成用人单位、实习单位等相关教育教学评价。

第十二条教学督导员的权力

1．要求被督导单位或教师个人提供与督导事项有关的文件与资料；

2．随机听课和查看教学情况；

3．向教学职能部门、教学单位和个人了解教学与教学管理情况；

4．对专项专题督导提出评价和处理意见、建议；

5．召开与督导工作有关的师生会议；

6．参加学院（含二级学院）召开的教学工作会议；

7．阅读有关教学工作文件。

第五章教学督导工作原则与方法

第十三条教学督导工作坚持严肃认真、实事求是的工作作风，并遵循下列原则：

1．集体活动与集体负责的原则：下班听课或检查教学工作，每次不少于两人，督导委员会内部研究的问题或对督导过程中发现的问题，应以集体名义向有关部门或个人反馈信息；

2．全面评价的原则：督导过程中，对部门或个人的工作进行评价，应肯定成绩，指出不足，提出改革意见，进行耐心指导，以达到发现问题、解决问题、整体优化教学管理的目的；

3．坚持深入教学第一线、开展全面调查研究的原则，防止督导工作中出现偏差；

4．教学督导员上岗应佩戴教学督导标志。

第十四条教学督导员主要应通过“听、查、议、写、导”（即通过听课、开座谈会听反映、查看文件资料数据、观察教学现场，全面认真评议，写出评议报告与结论，有针对性地指导）等多种方法，来完成督导工作的全过程，保证教学督导工作取得实效。

第六章教学督导员的待遇与考核

第十五条专职教学督导员属教学行政管理人员，实行坐班制，受聘期间享受相应待遇；兼职教学督导员按实际工作量，发给兼职补贴。

第十六条教学督导员的考核由教学副校长组织实施，并接受群众监督。对在工作中作出突出成绩的，学校给予奖励。

第七章附则

第十七条学校教学职能部门、各教学单位要积极接受教学督导，协助教学督导员做好教学督导工作，教师、学生也要主动配合教学督导员的工作。

第十八条被督导的单位或个人对督导意见有异议，有权向学校教学督导委员会提出申诉。

第十九条各院（部）教学督导组的工作规范及兼职教学督导员的聘任及管理规定由各院（部）参照本办法自行制订。

本规定自公布之日起执行。