襄阳职业技术学院

2018-2019学年第1学期期中教学视导通报

根据学校教学工作计划安排，11月9日，学校党委书记陈礼龙、校长李菲和其它在家全体校领导带队，教务处、学工处、质量办、评建办相关人员参与，共分八组对学校所有教学单位进行了为期一天的期中教学视导。检查组通过随堂听课、听取院（部）工作汇报、师生代表座谈等形式，对院（部）常规教学管理执行情况、教师“课堂责任制”落实情况、2019届顶岗实习工作安排情况、教师教学能力比武院（部）层面开展情况、专业（课程）研究室（组）教研工作开展情况进行了全面检查。现将视导情况通报如下：

一、总体情况

各院（部）主要领导高度重视教学工作，教学、学工干部联合值班强化日常教学管理，教学秩序良好；各单位教学材料准备齐全，教师授课无异常情况；学生到课率好，课堂上“三率”（前排率、抬头率、参与率）有明显提高；教学设备运行良好，教学场地干净整洁。

二、工作亮点

1.2018年全校教师教学比武活动开展良好。各教学单位分层分类组织高职称教师示范课、中青年教师优质课、新进教师达标课竞赛，活动参与率高、反响良好。本次教学比武分专业初赛、院部复赛、学校决赛三个阶段进行，前两个阶段比赛共有500余名教师参加，其中经济管理学院、生物工程学院、外事旅游学院主要领导也以任课教师身份参与比武，率先垂范，值得推崇。

2.建筑工程学院依托产业学院（海天建筑装饰工程技术学院），在探索实施混合所有制、深入推进现代学徒制人才培养模式改革基础上，围绕常规教学管理、学生专业技能竞赛与考核、学生顶岗实习与毕业设计、教情学情分析等教学管理工作重点与难点，开展教学管理工作改革创新，有亮点、有特色、见成效。本期视导通报特地选取其典型经验材料附后，供院部学习交流、借鉴。

三、主要问题

（一）材料查阅中问题

研究室教研活动深度不足、效度欠佳，且教研时间得不到有效保证。部分研究室实际开展的教研活动与研究室计划不一致，教研活动没有有效围绕专业发展、课程建设、团队建设、教学诊改、课堂质量等持续开展。

（二）学生座谈反映的问题

1.教育教学问题：部分外聘教师的教学方法单一，课堂纪律欠佳；部分实训室设备、器材损坏后维修、更换不及时；院（部）在向学生宣讲“专套本”与“专升本”时，没有区分开来，学生不清楚两者差异以及报考方式；专本连读学生对本科专业毕业要求（如学位课程、外语掌握程度、学业成绩等）不了解，需要联办本科院校予以引导；部分课程依托职教云平台开展网络学习模式时，有的任课教师过于心急，不遵循教育规律，要求学生在一周内完成一个学期的学习任务，学生疲于应付，忙于刷课，无心学习。

2.后勤服务问题：部分宿舍楼洗浴间的水龙头有问题，刷卡扣钱后不出水；校内设置的部分自动售货机有时候只扣钱不出饮料；知恩堂饭菜保温措施不到位，学生下课后发现饭菜已冷；医学院部分女生宿舍楼洗漱用热水供给不足。

（三）教师座谈反映的问题

1.“课堂责任制”的考核结果应用落实不够。“课堂责任制”实施3年来，考核结果在院（部）教师教学考评中落实不够，特别是在课酬发放、职称聘评上没有起到区分作用，缺少激励机制。

2.小部分学生对课堂、对考试没有敬畏之心。部分学生多门课程不及格，最终通过补考、毕业清考拿到毕业证，造成学生对上课、考试持无所谓的态度，影响学风。

四、意见与建议

1.加强信息核实，立行立改。对于师生座谈中反应的相关问题，相关部门及院部要加强调查核实，立行立改，保证师生正常学习与生活秩序。

2.加强沟通交流，精准施教。各职能处室、各院部要主动利用信息化手段，借助新媒体，了解学生需要什么、关心什么、对什么感兴趣。通过主题班会、专业思想教育、校内宣传板、校园广播、班级QQ群、校园微信公众号等多种方式，向学生推送积极正面信息，解读对学生学业提升、职业发展有帮助的政策文件，展示就业、创业典型，推介优秀教师典型和学习标兵。

3.规范教学比武，以赛促教。教师教学能力比武是检验和提升教师教学能力的重要举措，是展示教师教学能力与个人风采的舞台，也是培育双名双秀、各级名师的必经之路。全校教师要积极探索泛在、移动、个性化学习方式，积极打造有趣、有用、有效的课堂教学环境，推动课堂教学模式与信息技术手段的有机融合，切实提高课堂效果。

4.加强兼职教师培训，全面提升。各院（部）要有针对性地对兼职教师组织教学规范与教学能力提升培训，从授课计划制定、教学活动设计、教学方法改革、信息化教学手段运用等环节全面培训、逐一过关。

5.完善教师考核办法，强化考核结果应用。人事处要组织教务、学工、产学研等部门，进一步修订、完善教师考核办法，引导教师回归专业、回归课程、回归课堂，提升教师的自豪感与幸福感。各院（部）要用好教师教学工作量化考核结果，在教学任务调配、课酬发放、评先评优、典型推介等方面向教学效果优秀的老师重点倾斜。让积极参与教学改革的老师、让勇于承担工作的老师、让乐于奉献的老师、让真正为学院建设与发展付出心血的老师获得更多资助与奖励，受到更多认可和尊重。

附件：建筑工程学程教学管理工作典型经验材料

襄阳职业技术学院

2018年11月14日