一、校本特色教材建设领导机构及职责

第一条为了做好教材建设工作，提高校本特色教材质量，学院成立教材建设委员会，各院(部)成立教材建设领导小组。

第二条学院教材建设委员会正、副组长分别由分管院长、教务处长担任，成员由教务处领导、教材科科长及有关专家组成，其职责是：

1．负责对全院校本特色教材编写出版规划进行指导、审查、讨论并表决。

2．组织和指导校本特色教材的编审工作。

3．领导和组织开展教材的研究工作并评选优秀教材。

第三条 院（部）教材建设领导小组正、副组长由院(部)正、副院长（主任）担任，成员为教学秘书、研究室主任及有关专家。其主要职责是：

1．对本院(部)所开课程的教材使用进行审批，严格把好教材使用关。

2．制定本院(部)校本特色教材的年度计划和长远规划。

3．组织对校本特色教材学术水平和实用价值的评价工作，包括向学院提出讲义升格的推荐意见和推荐优秀教材等。

第四条学院教材建设委员会实行例会制，一般每学期召开教材工作会1次。有关教材的日常工作分别由教材科和各院(部)教务科负责办理。

二、校本特色教材的规划和分类

第五条各院(部)教材建设领导小组应根据本单位有关专业人才培养方案中的课程设置情况，负责编制本单位校本特色教材的长远规划。在制定规划时，优先选用国家教育部、省教育厅统编发行推荐或获奖教材的，一般不再列入学院校本特色教材规划。院(部)教材规划须报学院。

第六条学院鼓励教师个人或集体有计划地编写教材，提倡编写有特色的教材，对目前尚无统编或无法选用外校教材的课程，院(部)应列为重点，优先组织编写。对已有统编或可选用外校教材的课程，如需另行编写，编写前应写出详细的编写大纲，由研究室组织讨论，院(部)签署详细意见，由学院组织同行专家评审，确认能编写有显著特色和较高水平的教材者，亦可列入学院校本特色教材规划。

第七条 校本特色教材立项前一般有讲义、试用教材和教学补充资料三种。未经使用两届以上的教材一般定为讲义，讲义使用数次，质量仍一般，修订再版后仍为讲义。经使用两届以上，师生反映较好，经修改后由院(部)教材建设领导小组推荐，学院教材建设委员会批准，为试用教材。为了弥补所使用教材的不足，有利于学生加深所学知识，扩大知识视野，由任课教师编定供授课学生用的参考资料称教学补充资料。

三、校本特色教材的申报程序和基本要求

第九条各院(部)教师一般要根据所用教材情况申报教材选题，并在每年4月初填写“申报表”，写出教材编写大纲交所在研究室讨论并签署意见后交院(部)教材建设领导小组。

第十条院(部)教材建设领导小组对申报的选题要认真评议，签署意见后择优汇总，于每年4月底前向学院教材建设委员会申报下学年校本特色教材的年度计划。学院教材建设委员会在5月底前审批完毕并下达执行。

第十一条教材编写实行主编负责制。主编应由有丰富的教学经验和一定的学术造诣，或在本门学科某些领域有一定建树具有高级职称的教师担任。主编必须主持编写工作并负责全书的统稿，并对书稿质量负主要责任，不挂虚名并参与书稿四分之一或三分之一以上的编写工作。

第十二条 参加编写的人员应由讲授本门课程两次以上有较丰富教学经验和一定学术水平的教师担任。同时每门教材的编写应将行业企业专家纳入到编写组，并承担实践教学内容的编写任务。

第十三条教材须依据课程标准，以我院有关专业人才培养方案规定的授课时数折算的字数编写(一般每学时不超过4000字)。教学的内容应符合专业培养目标及教学的基本要求，注意与相关课程的衔接。

第十四条教材编写要贯彻“少而精”的原则，做到精选内容，主次分明，由浅入深，详略恰当，力求精炼，通俗易懂。

第十五条在实行主编负责制的前提下，所有校本特色教材编写结束后，都应进行评审。教材评审人由主编所在院(部)提出，由学院教材工作领导小组聘请，一般为1—2名，评审人应由有较高的学术水平、较强的编审能力、作风正派、责任心强的同行专家担任，并确定一名为主审人。

第十六条审稿人在接到书稿的二个月内必须评审完毕，如书稿合格，即由主审人填写《襄阳职业技术学院校本特色教材审稿意见表》，主编根据主审人的意见对书稿进行修改，经学院教材建设委员会签署意见后送教材科付印。如书稿不合格，则由主编组织修改后再复审，复审不合格者将不予付印。

四、校本特色教材的修订和出版

第十七条需要修订的校本特色教材应使用两届以上，一般在所印教材仅够下一届使用时进行。

第十八条校本特色教材的修订应由原书主编人填写《襄阳职业技术学院校本特色教材修订申请表》于每年4月初向院(部)教材建设领导小组申报。院(部)于每年4月底前报学院教材建设委员会，学院于5月底前审批完毕下达执行。

第十九条经审稿合格的校本特色教材，一律填写《襄阳职业技术学院校本特色教材请印计划表》，经院(部)主任审核签字后，连同稿件交教材科付印。编者要及时认真校对教材清样。

第二十条校本特色教材使用计划和交稿时间：主要课程的教材和比较成熟的试用教材，印数在300本以上的，一般安排胶印。为了保证课前把教材发到学生手中，主编应提前2个月以上，一次把全部稿件(电子稿)交教材科安排付印。讲义和实验指导书等，应提前2个月交稿。每种教材的使用时间一般为1—3年，各院(部)要严格控制教材的印刷数量，对课程内容更新快的教材，尤其要严格控制使用计划，以免造成积压和浪费。