2015年9月1日，学校领导带领教务处、学工处、评建办、质量管理办公室相关人员分成八个小组，对全校各教学单位的期初教学工作进行了视导。各小组重点检查了教师和学生到课情况、教师教学准备情况、教学单位期初教学检查情况、上学期期末考试三级质量分析、各专业研究室工作材料等。现将检查情况通报如下：

一、总体情况：

亮点：

1．各教学单位在院（部）、专业布局进一步优化的新形势下，专兼职教师克服困难，团结一心确保了教学、管理等方面的平稳有序，尤其是学生在新学院情绪平稳，实现了院（部）、专业调整后的顺利过渡。

2．相关专业团队利用暑期开展了卓有成效的社会调研，并将调研成果运用到人才培养方案的制定、创新日常管理工作等方面。

不足与建议：

1．要进一步优化院级重点特色专业建设方案和落实省级品牌特色专业建设实施路径。

2．要更加重视各类各级学生职业技能竞赛和教师专业技能竞赛，以赛促学、以赛促教。

3．对于专业发展出现的新变化和新形势，要主动寻求突破，结合现有专业学生规模和专业发展趋势，及时对专业教师进行知识能力更新和改造，组织新教师到企业中进行锻炼。

二、各小组检查情况：

（一）医学院

亮点：

1．上课铃声响起，教师和学生都已提前到教室，教学秩序井然。随机听取张燕老师的《基础护理》和程淑琴老师的《诊断学》课程，教师提前到场，仪态端庄，讲课内容娴熟、条理清晰、重点突出，师生互动自然、有效，学生上课状态好，课堂气氛活跃。

2．教研活动计划列表式展现，活动主题、活动目的、活动内容和要求、参加人员等一目了然，有9月中旬的兼职教师教学能力培训、贯穿全学期的教师信息化能力培训和课堂竞赛等内容，突出本学期教学工作重点和难点。

3．毕业生顶岗实习工作到位。实习生选拔工作是医学院的特色，注重实习生过程管理是医学院的亮点，管理过程有学生基本情况表、巡回指导教师工作记录、实习联系记录、实习生异动管理记录、实习效果评价记录等多项措施保障。

4．医学院的院（部）层面教学质量分析报告内容全面、针对性强。分析了期末考试总体课程和成绩，也将教学质量影响因子，如考试相关要求、考生违规处理方法、试卷评阅标准等作了详细说明。 

建议：

1．教学楼（惠济楼）部分没有学生上课的教室电灯、电扇没有关闭。建议专人管理此事，点点滴滴节约学校资源。

2．教学工作计划全面但不够细化，期望达到的目标缺少量化指标或细化方案。

3．上学期教师的教学质量分析中存在的细节问题较多，如部分教师成绩分析未抓住要点、分析过于简单、无班级针对性等；有位外聘教师全班52位学生试卷成绩都在90分以上，平均98.5分，缺乏区分度。

（二）生物工程学院  食品药品学院

亮点：

1．教师备课充分，现场教学秩序良好，学生到课率较高。

2．本年度教学工作计划充分考虑了新并入的药学专业，工作计划详细合理、有针对性。

建议：

1．新教师培养方面要继续加强执行“老带新”制度，结合生物工程学院专业特点，多带新教师到实践现场观摩学习，以增强新教师的感性认识。

2．相关教学资料齐全，但准备不够充分，建议平时工作留有痕迹的同时，及时收集汇总材料并定期归档，进一步加强文件资料的规范化管理。

3．充分利用学校资源平台，进一步采取有效措施，扩大招生空间，寻求新的增长点。

（三）人文艺术学院  特殊教育学院

亮点：

    1．特殊教育专业国家教学资源库建设项目进程按月推进，通过该项目的建设，明显提升了专业建设的内涵。

2．精心设计特殊教育大楼文化，体现励志文化。完成了“自强不息”、“行知励言”两个雕塑的塑立及特殊教育教学大楼1-6楼的文化设计任务，显示出了浓厚的文化育人氛围。

建议：

1．面对生源层次多样化的新形势，要找准教学改革的切入点，创新教学方法和手段，提升课程的学生认同度，提高教与学的兴趣，达到乐学、乐教的目的。

2．解决专业规模过小的问题，首先要思考是专业人才培养目标定位问题，还是市场需求问题，要认真组织专业团队进行社会调研，找准问题，厘清思路，对症下药，提升专业的社会认可度。

3．特教大楼的管理还有进一步提升的空间。特教专业及特教大楼是学校的一张“名片”，是对外展示的一个重要“窗口”，管理上目标要具体，措施要得力，问责要落实。

（四）汽车工程学院  电子信息工程学院

亮点：

1．面对“中国制造2015”、“互联网+”等新背景，积极开展行业企业调研，调研成果应用于人才培养方案，提升人才培养针对性。

2．校企合作开展科研及创新培养项目，促进教师社会服务能力提升；校企合作，积极承担技能大赛活动；校企共同开展企业员工培训, 暑假期间开展了中职学校教师专业能力培训；校企共同申报项目共同开展科研。

建议：

1．要开展学情分析，制定基于学情变化的分层分类教学模式改革方案，重点在公共计算机课程试点。

2．根据现代学徒制改革研究报告，积极与制造类企业进行沟通，选择合适的企业进行现代学徒制改革，制定切实可行的现代学徒制改革方案，在校企联合招生（工）、校企双主体育人、双导师教学团队建设、学徒管理、教学质量评价体系建设等方面进行制度创新与实践。

（五）经济管理学院

亮点：

1．信息化教学改革组织得力，取得了较好的成绩。同进，老师们积极把已经建成的教学资源应用到教学过程中，广泛应用多媒体进行教学，取得良好的反响。

2．有计划有组织地安排专业老师参与社会实践，提高了老师们的服务社会的能力和专业教学水平。

不足及建议：

1．少数青年老师课堂教学能力有待进一步提升。讲课声音偏小，口头禅使用较频繁，课堂内容详略安排欠佳、教学效果差。

2．期末考试质量分析略显浅显，对今后改进教学指导意义不大。

（六）外事旅游学院

亮点：

1．教师、学生精神面貌好，师生无迟到现象，教室卫生情况良好，窗明几净。

2. 教师授课内容准备充分，教学单位将每位教师的授课计划集中装订，便于进行日常教学监控。

3．教学质量分析和教师个人教学反思深刻，均从自身教学能力、课堂授课技巧、课程内容安排等方面查找原因，寻找相应对策与办法，为新学期授课质量的进一步提高提供了帮助。

不足及建议：

1．要进一步强化教师“开学第一课”的设计。开学第一节课的主要内容是师生相互认识、介绍课程定位、学习目标、课程内容、学习要求、考核要求等，帮助学生对课程有一个全面、准确认识，让学生带着明确目的学习。

2．对于专业发展出现的新变化和新形势，要主动寻求突破，结合现有专业学生规模和专业发展趋势，及时对专业教师进行知识能力更新和改造，组织教师到企业中进行锻炼和深造。

3．要敏锐的把握教师目前课堂信息化手段的使用趋势，对信息化教学手段的改革成果进一步巩固和加强。

（七）建筑工程学院

亮点：

1．新成立的建筑工程学院、海天装饰工程学院共开设3个专业，在各方条件不完全具备的情况下，专兼职教师团结一心，确保了教学、管理等方面平稳有序，教学工作正常运行。

2．学生到校情况：应到729人，实到663人。学生在新学院情绪平稳，实现了调整专业和院（部）后的顺利过渡。

3．各专业教研活动开展很扎实，每次活动有主题、有结论，教师参与度高。

建议：

1. 成立建筑工程学院是学校体制机制改革创新的示范点，班子成员应认真谋划建筑工程学院的发展，认真研探混合所有制人才培养模式改革。

2．建筑工程学院有深厚的行业背景、专业背景支撑，新学院成立应该有新的文化内涵，培育形成院部文化、专业大类文化。

3. 开展行业、人才规格和企业需求的调研，组织一批教师共同谋划，用经营的理念打造现有几个专业，找到新的突破口；同时为2016年新增专业打下坚实的基础。

4．尽快凝聚教师团队的精神和力量，鼓励教师外出学习、深入行业企业调研、参加各类职业技能竞赛，提升教师整体素质。

5．重点抓好省级特色专业——建筑装饰工程技术专业建设；建好专业团队、班主任团队；积极组织学生和教师参加行业企业、省部级和国家级各类职业技能竞赛。

（八）公共课部（中专部）、思政部

亮点：

1．公共课部（中专部）领导班子面对今年中专生大幅度增长，积极谋划筹备新生入学的教学保障工作，确保平稳有序。

2．思政部积极推进授课方式改革，坚持以“问题导向”（明确思政课要为解决实际问题服务）为原则授课。

3．中专部、思政部教学资料总体准备的都很充分，所提供资料,特别是思政部教学资料系统、全面、规范，教师个人的教学反思写的很实在，写出了自己的感受，不回避问题。

不足及建议：

1．以教学为中心，保证教学活动顺利运行。相关院部要协同中专部加强兼职教师、外聘教师的管理力度，做好检查、督导工作，明确管理职责。对于不负责的兼职教师要严肃处理，甚至不再聘用。

2．针对生源复杂性，积极调整授课内容及方式。在中专授课的专业课、公共课教师要多研究中专学生特征，有针对性地设计好适合中职学生的授课内容及方式。

3．凸显思政教育重要性，为学生做积极正面引导。思政部可以“借力”，通过邀请学校领导、各院部领导宣讲思想政治课、做思政报告等形式，加强学生的思想政治教育；同时，思政课部在院部调整后，除了保证全校的思想政治课程的教育工作以外，还要肩负起学生的心理健康教育、德育教育等方面的任务。

 襄阳职业技术学院教务处

2015年9月3日