汽车制造与装配技术专业“疫情”网课教学系列——潘磊老师

2018年7月学校接到选派一名汽车专业教师到博尔塔拉职业技术学院完成为期一年半的援疆工作。潘磊同志积极主动报名申请参与援疆工作，希望能到祖国边疆做出自己的贡献。2020年1月6日潘磊教师圆满完成援疆任务返回家乡，本打算迅速调整自己尽快适应学校的教育教学工作，“疫情”的发生却带给他的教学带来更大的挑战。在疫情期间，学校积极响应教育部停课不停学的要求，让每位师开展在线教学工作。三年前立项的汽车工程学院汽配专业国家级教学资源库项目充分保障了疫情期间汽车制造与装配专业高质量教学的实施。
      潘磊教师积极为学生开展在线教育教学工作。通过智慧职教职教云、慕课平台和QQ等在线学习及交流平台完成线上教学工作。在工作中他细心的设计线上课堂教学过程、积极与学生进行互动教学并且不断的通过改进方法提高学生线上学习的积极性。并且针对个别学生部分知识点不理解的情况他又单独的进行辅导和指导。

一、推广资源、支授新疆
援疆工作期间潘磊教师为了汽车制造与装配专业资源库的顺利验收，牺牲援疆工作休息时间进行脚本的修改，在修改的过程中他克服新疆地区网络问题、沟通不便等困难与超星编辑针对知识点的展现形式、视频资源中出现的错误、以及对知识点搭建的知识体系框架等内容进行讨论修改。期间他就遇到资源上传、资源转换等方面的问题加强与张国豪主任进行沟通。潘磊教师的默默付出为专业资源库的验收做出了贡献。
 
为了保障专业资源库的验收和确保所建设的专业资源库发挥更大的社会效益，潘磊教师也在各种专业会议和讲座上推动所参与建设的汽车制造与装配技术专业资源库在博尔塔拉职业技术学院应用。
 
 
二、详细安排、合理规划  
     在疫情期间详细合理的安排每次课程成为保障教学质量的重要内容。 每次课程开始，潘磊教师就会把上午要学习的知识点以及每个实践节点完成的任务布置给学生，让同学们对每次课程所要掌握的知识心中有数。
 
三、资源保障、充分理解  
      线上教学过程中线上教学资源成为保障教育教学的重要组成部分，首先充分利用我院已经建成的汽配专业教学资源库的资源，其次面对实践教学中的难点积极搜寻网上教学资源帮助学生进行理解学习。
 
四、构建合理的教学过程设计、进行良好的课堂互动  
      每次课程教师掌握好课堂节奏，构建良好的教学活动设计，同时积极与同学进行互动沟通交流，让学生在线上也能有更浓厚的学习兴趣。通过云课堂、QQ、语音等方式实现与学生互动。合理安排课堂活动，包括问卷、投票、讨论、测试等活动，并通过语音进行讲解，并通过整体讲解和个别学生重点辅导相结合，让学生能够参与能够理解。
 
 
五、课后反馈、检查效果  
      课程学习完成之后学生上传自己的学习笔记，并且每次课程都会给学生一个课堂评分，能够做到过程考核和教学结果考核。能够真正掌握学生的动态有针对的进行教学方法的调整和对重点学生的督促辅导。
 
 
一份耕耘一份收获，教师的每次细心教学都是学生学习知识道路上的一次引导，学生的每一次努力都是为人生增添一份财富，教师和学生的良好互动使得“疫情”期间学习开展多了一份温暖。这段特殊时期的教学和学习也必将成为师生难忘的记忆。

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