疫情期间，以“停校不停教、停课不停学”为基本原则，以“标准不降、形式多样”为工作方针，我校按时开展网络教学。公共课部年轻教师陈琛不忘初心，砥砺前行，至今三周的线上教学取得良好效果。就此谈谈在疫情期间她是如何落实课堂责任制。
一、技术准备
在抗击疫情特殊时期，公共课部力求在线教学质量与在校课堂同质等效，开课前期，教务科和语文研究室多次开展教师云课堂教学培训。陈老师积极参加，在同事之间互相帮助与指导下，陈老师熟练运用云课堂，为线上教学旅程打下了坚实基础，同时保证给学生们的授课效果。
二、教学实施
在线教育使得师生"时空分离"，课堂教学环节不能像平时课堂那样随时提问、互动，教师的管控力隔着屏幕也稍降等级。调动屏幕对方的学生学习积极性是非常关键的问题。于是陈老师在线上教学实践中这样做：
1、她耐心指导各班学生注册并加入大学语文MOOC学习，保证每位学生都能及时享用知识大餐。每节课提前十分钟发布签到手势，用鼓励学生的话语把学习气氛烘托起来。
2、课中她发布详细的学习清单，并引入时下热门话题，以此激发学生的讨论热情。例如学习孔子“仁”的思想，她让学生讨论“从儒家生态和谐思想谈谈此次新冠肺炎应给后人带来怎样的警示？”从而学生在思维碰撞中得以提升。
3、课后她对学生学习情况进行质量监控。通过教务科反馈的学生学习进度表，她及时关心学习进度空白以及慢的学生是否遇到难题，给予了帮助和指导。并且她还表扬具有优秀学风、良好自律力的学生，在不断的交流中师生关系更加融洽。
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