疫情防控期间园林工程技术专业充分发挥“互联网+教育”的作用，依托中国大学慕课网、智慧职教等网络教学平台，辅之以腾讯课堂、钉钉、微信、QQ等工具开展线上教学，学生通过电脑或手机APP参与学习，整体在线教学平稳有序。在进行线上教学的同时，为弥补学生实践教学环节的缺失，我们将耕读文化结合专业实践，鼓励学生在家助春耕保生产，使学生耕读田园间，智劳双“在线”。

一、耕读传家久，诗书继世长。
    “耕读传家”用以劝勉后世子孙重视耕读，做到勤劳耕作，读书上进。
    耕读文化是在辛勤劳作的同时，可以培养勤劳务实、吃苦耐劳、脚踏实地的品质，感受“粒粒皆辛苦”的辛劳与不易，更有助于养成勤俭节约的习惯。而读书则不仅可以立志、更能修身、立德，激发“以天下为己任”的责任感和担当意识。通过耕读培育良好的行为习惯和高尚情操，不断滋养个人道德品格。

二、疫情来临，学习不停。

自二月份以来，园林工程技术专业积极响应国家和学校“停课不停学，离校不离教”的要求，合理安排课程，利用网络平台进行专业课程的教学工作。到目前为止两个年级5个班共开设6门课程和技能高考专项测试，6位任课老师每天按时上课，通过发布学习任务，讨论，测试，头脑风暴等方式对课程进行辅导。在班主任的积极配合之下，教学效果良好。

三、春耕助生产，学子实践忙。

一年之计在于春，由于园林工程技术专业的学生基本都是农学技能高考生，对农村生产活动并不陌生，我们园林花卉、园林树木等专业课程与农业生产都存在一定的关联，在备春耕保生产的关键时期，在进行线上学习的同时，我们鼓励学生积极参加家乡的农业生产实践，在农业实践中获得知识，在生产活动中体会生活，锻炼意志。

从没有如此怀念过春天，向往过出游，

因为春天迟早都会来，

任何时候都可以说走就走。
我们却不曾停下脚步，感受下户外的大自然。
以往不在意的，从未如此念念不忘……
2020年，以如此不寻常的方式到来，
随着对当下的种种反思，希望我们的同学能够不断加深健康的意识，注重健康与绿化环境的深层次关系，认真学习努力实践做一个合格的当代大学生。