疫情发生以后，根据教育部、省教育厅“停课不停学”要求，襄阳职业技术学院通过顶层设计、系统实施、整体联动，于2月10日正式线上开学。学校提前制定了疫情防控期教学组织方案，教务处整合了丰富的网络学习资源与教学运行平台，各院部制定了各专业班级网络学习计划与实施课表，各班级组织了全体学生网络学习总动员。实现了学校、院部、专业、班级整体联动，教师、学生与线上服务管理有效配合，平台、资源与技术保障有力，有效保证了线上教学的顺利实施。

线上教学实施以来，副校长余荣宝特别要求不能为了大规模开课而忽视教学效果，不能为了实现线上教学而忽视教育教学规律，不能为了统计数据好看而增加学生身心负担。学校校长李菲也多次听取教务处线上教学工作情况反馈，并针对教务处反映的山区、农村地区贫困学生线上学习缺网络、少流量的现实困难，出台了贫困学生网络学习流量补助的政策。湖北省委常委、襄阳市委书记李乐成在亲临学校检查疫情防控工作时，也要求学校要全力保障线上教学，尽可能减少疫情对教学的影响。

为及时准确了解线上教学实施的效果，2月23日，各教学单位按学校要求分别组织召开了教学信息员视频会，教务处与各教学单位主要负责人参加会议，倾听学生声音，主动了解线上教学运行情况。同学们对学校开展的线上教学总体满意（各类平台在线课程近500余门、参与线上教师565人，学生线上教学平均报到率95%、课堂参与率82%左右），同学们也非常理解与配合。对线上教学中存在的“网络不稳定，经常卡顿，山区及偏远地区信号较弱；部分学习平台开展的错峰服务的措施对学生课后复习造成了困难；贫困家庭网费支出较高；已建的学习资源以前主要用于作为线下授课的辅助，线上线下混合式教学，现在由“辅”变“主”，教学内容和教学设计需要调整；学生在线上课堂的实时动向，教师不能全面掌握，师生互动较少，不够灵活；长时间困在家，学生出现焦躁颓废情绪”等问题，同学们也及时做了反映。

下一阶段，学校将根据疫情防控情况，针对线上教学中同学们反映的问题，加强整改：一是持续完善线上教学实施方案，相关专业班级适时调整线上课程与教学方式；二是落实贫困生线上学习流量补助政策，对线上学习的贫困生，根据其线学习参与度与学习效果，给予每生每月50元的流量资助；三是教务学工整体联动，齐抓共管，组织所有班主任参与线上教学组织与监控；四是继续实施“一主四辅”课程建设工作，即以新学期各专业班级教学执行计划安排的课程为主（各班级不超过4门，有条件的课程先安排线上教学辅导），以卫生防疫知识、心理健康知识、劳动技能和室内体育运动技能等四类课程为辅；五是减时增效，对现行线上教学课表进行调整，控制每日线上授课时间在4小时以内；组织课程研究室集中研讨，对现有课程做好混合式教学设计，修订完善授课计划。