教师评学和学生评教是学院教学质量监控体系的重要组成部分,对了解学生学习状况,教师的教学情况,促进学风和教风建设,提高人才培养质量具有重要意义。为保证教师评学和学生评教工作正常有序地开展,特制订本办法:

一、评价时间

每学期期中进行教师评学工作,每学期末组织学生评教。

二、评价对象

教师评学为全日制在校学生,学生评教为本学期所有任课教师。

三、评价内容

(一)教师评学包括8项评价内容

1.一般素养:文明礼貌,尊重师长,主动与教师沟通;

2.专业素养:热爱专业,热爱课程,热爱学习;

3.课堂纪律:到课率高,旷课、迟到、早退少;

4.课堂秩序:课堂秩序好,认真听讲,不做无关事;

5.主动学习:求知欲强,主动参与教学过程;

6.预习复习:课前预习、课后复习;

7.学习任务:能独立完成学习任务;

8.学习效果:大多数学生能掌握本门课程的知识与技能,技能与能力提高快、效果好。

(二)学生评教包括4项评价内容

1. 教学态度:严格要求学生,认真组织教学,上课有教案,教具和教学媒体使用得当,仪表端庄大方。

2. 教学内容:教学内容充实、熟悉,信息量适中,重难点突出,理论与实践结合好。

3. 教学方法:教学方法灵活,因材施教,师生双向交流好,表达准确、清晰、流畅,条理清楚。

4. 教学效果:能基本掌握本门课程的知识与技能,学会了一定的学习方法,提高了解决问题的能力。

四、评价形式

教学评价采用网上评价与网下反馈与整改相结合的方式进行。

1.各教学单位在规定时间内组织任课教师和学生在学院教务管理系统网站上进行教学评价活动。

2.教务处对教师评学和学生评教结果进行汇总分析,提出整改措施并督促各教学单位认真落实,促进学风教风建设。

五、评价程序

1.各教学单位根据学校的评学与评教要求,每学期期中集中组织教师登录教务管理系统网站,在“教学资料维护->老师对班级评价”栏目下对所任课班级进行评价。每学期末集中组织学生登录教务管理系统网站,在“教学评价->课程评价”栏目下对所任课教师进行评价。

2.教务处于第十周对任课教师评学结果进行汇总统计,第十八周对学生评教结果进行汇总统计,反馈给各教学单位,要求各教学单位针对教师评学和学生评教结果进行分析,并提出整改意见。

3.教学单位落实整改措施,促进学风和教风建设。由教学单位负责人召开教师评学和学生评教整改专项会议,研究室主任、教务科、学工科、骨干教师和辅导员参加,针对评学和评教存在问题提出的改进意见,确定整改措施。

4.意见反馈。召开专题班会,向学生反馈教师评学意见,帮助学生端正学习态度,解决问题,克服障碍,提高学习质量。通过研究室组织教学研究活动,反馈学生评教结果,开展教学方法与教学艺术研讨与交流,促进教师端正教学态度,改进教学方法,促进教师共同进步,进一步提高教学效果与教学质量。

5.教师评学表、教师评学汇总统计表、学生评教统计表和分析整改报告由教学单位存档。

六、教师评学和学生评教结果的运用

1.教师评学数据作为学院学风评价与优秀班级评选重要指标,教师评学分数低于85分的班级,取消优秀班级的评选资格。

2.学生评教分数作为教师量化考核的重要数据,占量化考核分数的40%,学生评教分数低于85的教师取消年终评优的资格。

七、本办法解释权属教务处。