为帮助教师提高对课堂空间的认识，及时了解建筑行业前沿的新技术新形态，持续推进“三课”改革和教师技能双达标工作，更好地促进教师专业化成长，进而提升教师课堂教学能力，近期，建筑工程学院组织全体教师参加暑期系列培训。

7月24日上午，副院长王慧对2023年“课程、课堂、课业”改革方案进行解读，并对“课程、课堂、课业”改革提出具体要求。提出深化“岗课赛证”融通改革和课程思政改革，课程资源建设实现前沿化、优质化、丰富化的课程改革目标和“新理念、新模式、新方法、新形态”四新融合的课堂建设目标，强调突出实践性和成果化课业改革目标。最终推动课程提能、课堂提质、课业提效。

当天下午，二级督导邵爱民老师和企业督导任行全老师分别针对教师教学空间建设和建筑行业新规范开展专项培训。在邵老师的指导下，教师们均完成了下学期所授课程的课程空间建设，确保“教师人人有空间、学生人人用空间”。任老师则结合围绕建筑行业新规范、新技术开展培训，对接职业岗位群，优化专业课程体系，将新技术、新工艺、新规范等产业元素纳入教学内容，科学设置专业课程。

7月25日上午，建筑工程学院分专业开展教师技能双达标工作考前培训，为下一阶段的双达标教师考试作准备。

本次培训会，让教师们对“三课”改革有了更深入的认识，激发教师改革意识和责任意识，共同推进“三课”改革的步伐，有助于真正将“三课”改革落实到教育教学全过程。

（审稿：别菊珍）